蔡仔慧正在輔導(dǎo)學(xué)生。受訪者提供

3D打印機(jī)和模型。實(shí)習(xí)生 胡珊攝

荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者呂鑒蕾 通訊員夏雯娟 實(shí)習(xí)生胡珊）近年來(lái)，3D打印技術(shù)在市場(chǎng)中大放異彩。12月29日，記者從湖北理工學(xué)院了解到，在該校逸夫創(chuàng)業(yè)大樓有一個(gè)團(tuán)隊(duì)專注于3D打印教育，并致力于讓3D知識(shí)走進(jìn)課堂。

圍繞3D打印創(chuàng)業(yè)

什么是3D打印教育？在黃石市紫菁智能科技有限公司創(chuàng)始人蔡仔慧看來(lái)，3D打印教育，就是一種利用3D打印技術(shù)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力的教育手段。“一臺(tái)小小的3D打印機(jī)就可以讓孩子變成小發(fā)明家、小藝術(shù)家，這不是一件很神奇的事情嗎？”蔡仔慧說(shuō)。

其實(shí)，除了創(chuàng)客身份，蔡仔慧還有另外一個(gè)身份——湖北理工學(xué)院師范學(xué)院一名大四學(xué)生。升入大三后，在學(xué)校濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍熏陶下，她開(kāi)始琢磨著干一番自己的“事業(yè)”。

如何將自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，這是初創(chuàng)者們首先需要解決的問(wèn)題?！拔液茉缇椭?D打印技術(shù)，但是真正接觸3D打印是在大二的時(shí)候。仔細(xì)研究了國(guó)家相關(guān)政策和做好前期市場(chǎng)調(diào)研后，我判斷3D教育在未來(lái)將會(huì)有較大市場(chǎng)。”蔡仔慧分析。

2019年，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和家人的鼓勵(lì)下，結(jié)合自身特點(diǎn)，蔡仔慧注冊(cè)成立了黃石市紫菁智能科技有限公司，主攻3D打印和智能編程教育培訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)造力為主，輔以桌面3D打印機(jī)和模型銷售。

讓3D知識(shí)走進(jìn)課堂

既然是3D打印教育，自然少不了與課堂打交道。

“我的第一堂課，效果并不是很理想。很多內(nèi)容課上都講了，但是學(xué)生們并沒(méi)有掌握，真正動(dòng)起手來(lái)，狀況百出?！辈套谢坌Φ?。

“我們不能用常規(guī)思維來(lái)壓制學(xué)生愛(ài)玩的天性。”她進(jìn)一步反思，自己雖然突破了以往的教育培訓(xùn)方式和內(nèi)容，但還是沒(méi)有做到讓知識(shí)真正走進(jìn)學(xué)生心里。

如何讓學(xué)生覺(jué)得既有趣又想學(xué)呢？面對(duì)這樣的困境，蔡仔慧和團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)化了3D打印過(guò)程，分解各個(gè)步驟給學(xué)生講授，讓他們更容易理解制作模型到3D打印的過(guò)程。同時(shí)，用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，用學(xué)生之間互幫互助的方法，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的能力。“現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)可以自主搭建模型了，我們也會(huì)將他們自己設(shè)計(jì)的模型打印出來(lái)送給他們。”蔡仔慧說(shuō)。

談及一年多來(lái)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，蔡仔慧感激道：“學(xué)校給我們提供了多場(chǎng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，也有專業(yè)的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)幫助我們解決困難。通過(guò)這些日子的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，我的各方面能力也有了明顯提高?！?/p>

目前，蔡仔慧團(tuán)隊(duì)已與3所學(xué)校達(dá)成合作，報(bào)名參與培訓(xùn)的學(xué)生也有近180名。蔡仔慧表示，接下來(lái)，她和團(tuán)隊(duì)將在完善課程體系、提升自身能力的同時(shí)，加大課程的推廣力度，力爭(zhēng)與黃石更多學(xué)校進(jìn)行合作。