荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 李露）3月18日，湖北理工學(xué)院傳來喜訊：近日，省人民政府印發(fā)《關(guān)于表彰湖北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》，該校畢業(yè)生就業(yè)工作處副處長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長董永輝榮獲“湖北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，也是我省唯一地市高校的先進(jìn)個(gè)人。

榮譽(yù)證書。通訊員  供圖

據(jù)了解，董永輝長期從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)工作。2006年，在黃石高校率先開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，主編《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教材，曾獲“普通高等教育十二五規(guī)劃教材”，主持的《職業(yè)生涯規(guī)劃》曾獲國家開放大學(xué)精品課程。

他長期默默無聞為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)做生涯輔導(dǎo)，手把手教寫簡歷，面對(duì)面指導(dǎo)面試，一對(duì)一輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，深受學(xué)生好評(píng)。

經(jīng)過10余年摸索，他還創(chuàng)造性地提出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)“9P”融合課程模型和“9C”創(chuàng)業(yè)畫布概念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化、理論化的梳理總結(jié)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果曾獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

此外，他積極參與學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理與服務(wù)工作，積極參與全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等11個(gè)省級(jí)以上就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)申報(bào)并成功獲批。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)“9P”融合課程模型

包括方向展望（Prospect）、自我覺察（Perceive）、需求探索（Probe）、目標(biāo)界定（Purpose）、實(shí)踐體驗(yàn)（Practise）、成果產(chǎn)出（Product）、呈現(xiàn)表達(dá)（Present）、反思總結(jié)（Ponder）、精進(jìn)迭代（Perfect）。

“9C”創(chuàng)業(yè)畫布概念

引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者從用戶（Customer）、需求（Core need）、內(nèi)容（Content）、競爭（Competition）、合作（Cooperation）、行動(dòng)（Conduct）、投入（Cost）、產(chǎn)出（Consequence）、里程碑（Course）九個(gè)維度發(fā)掘和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。