送教上門。通訊員 供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員陳欽、董璐）最近，在大別山革命老區(qū)的羅田縣，一個小女孩牽動著許多的心。

她叫朱語菲，今年10歲，羅田縣鳳山鎮(zhèn)人。2018年，她因一場意外終生無法站立行走，不安、絕望籠罩著她。

3年間，羅田縣實驗小學的老師們風雨無阻地送教上門。一名學生，兩位教師，三尺書桌，四季如常，特殊的課堂，讓她吸收著與同齡人一樣的知識養(yǎng)分，老師們的愛心接力，打開了她陰郁已久的心扉，照亮了她生命的絢麗前路。如今，她開朗、自信，像向日葵一樣，逆盤而上，向陽而生。

命運多舛，難掩少女求學夢

6歲之前，朱語菲像所有同齡孩子那樣，活潑可愛、天真無邪。她愛跳、愛笑、愛唱，是父母的開心果。

可是，不幸卻悄然降臨。2018年5月一個很平常的周六，小語菲趴在地上寫作業(yè)，起身時不小心身子一歪，腰重重撞到了硬床板上。隨后的20分鐘內(nèi)，她的雙下肢出現(xiàn)疼痛、無力，甚至無法站立行走的癥狀。

驚慌失措的父母趕緊把語菲送往當?shù)蒯t(yī)院，可醫(yī)院在拍了足踝部X光片后，卻并未見明顯異常。但此時，語菲的雙腿已完全不聽使喚，連大小便都不能自行解決。意識到問題嚴重性的父母，又急忙把小語菲送往武漢、北京等大醫(yī)院就醫(yī)，在做了大大小小十幾項檢查之后，小語菲的父母接到了醫(yī)院的確診通知，小語菲患的是脊髓損傷，腰部神經(jīng)斷裂，雙下肢完全癱瘓，這個病在業(yè)界被稱為“不死的癌癥”。也就是說，小語菲余生都要與輪椅為伴。

巨大的打擊不僅撕裂著父母的愛女之心，更讓幼小的朱語菲承受著難以想象的痛苦。兩年的康復，花光了東拼西湊借來的幾十萬，也掏空了這個本就不富裕的家?？勺罱K小語菲的病情卻沒有絲毫好轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)眼到了讀小學的年紀，看著同齡的小朋友都興高采烈的上學了，而自己只能每天在醫(yī)院聞著消毒水的味道，看著進出穿梭的白大褂醫(yī)生，對讀書與日俱增的渴望，深深地刻在她的心里。

“去學?？戳?，上下課需要上樓、下樓，輪椅行動很不方便，更擔心她去學校后心里有歧視感?！闭f起上學的難，朱語菲媽媽徐勝蘭心酸不已。

送教上門，特殊課堂收獲多

正值上學求知的年紀，不上學，孩子以后的出路在哪里？

無奈之下，媽媽徐勝蘭找到了羅田縣實驗小學求助，學校領(lǐng)導得知情況后深受觸動，立即商量解決辦法。

最終，根據(jù)小語菲的實際情況，校領(lǐng)導決定動員教師們給她“送教上門”。倡議一經(jīng)出來，老師們紛紛踴躍參與到送教活動中。

為了確保每天都有老師上課，學校組織各年級老師接龍，以年級為單位，語數(shù)老師相搭配，一周五天，每天一語一數(shù)兩位老師輪流去給語菲上課。

每學期開學，學校會專門把教材和教輔資料送到語菲手里，因為治療耽誤了兩年，8歲的語菲要從一年級的課程開始學起。

每天上課的老師不一樣，但課程卻不會斷裂。因為每次上課前，換班的老師都會詳細溝通“上節(jié)課上到哪兒了？”“哪些知識還沒掌握？”“哪個重點要反復練習？”哪怕只有一個學生，老師們也會認真?zhèn)湔n，帶齊教具，確保小語菲和教室里的孩子一樣能熟練地掌握知識。

一次看圖寫話教學中，為了讓語菲寫好“春天的腳步”，教授語文的孫靜老師專門把語菲帶到樓下，讓語菲去看、去聽、去聞、去觸摸，去感受真切存在的春天。為了讓一個人上課的小語菲也能感受到思維的碰撞，孫老師還預設(shè)了很多問題的答案，希望她能從不一樣的答案中啟發(fā)自己的思考。

教學“認識萬以內(nèi)的數(shù)”時，數(shù)學老師范福源為了加深語菲的理解，特意帶了電腦，準備了生動的課件，還帶了豐富的教具，擺給語菲看。課程結(jié)束后，語菲還是不理解，范老師當即給下一位來上課的老師打了電話，囑托對方一定要重點再跟語菲講講這個知識點。

“上語文課能讓我感受到春天的氣息，可以了解外面的事物，所以我最喜歡上語文課。”朱語菲高興地說，兩年多的“上門送教”，幾十位老師輪番上陣，風雨無阻，小語菲學習了語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等多門課程。

“義務教育一個也不能少，小語菲雖然雙腿殘疾，但我們老師就是她的雙腿?！笨h實驗小學老師范福源動情道，把知識送到家里，讓她享受到教育的公平，內(nèi)心充滿陽光，感覺自己很有價值感。

量身定制，點亮孩子前行路

4月7日，是朱語菲上語文、數(shù)學課的時間，負責“送教上門”的縣實驗小學孫靜和范福源老師和往常一樣帶好教具，如約來到朱語菲家，開始了一堂只有一名學生的課程。

“今天進行的是語言表達訓練，經(jīng)過前期的了解熟悉，特意為她量身設(shè)計的課程?！睂O靜老師介紹說，在教學過程中，她特別注重朱語菲語言的表達和情緒的抒發(fā)。

一個人的課堂是孤單的，但小語菲收獲的知識可一點也不少。如今，朱語菲10歲了，正在上二年級的課程?！耙粚σ?、面對面、手把手”的教學讓朱語菲真切地感受到了社會的關(guān)懷與溫暖，面對生活，也變得更樂觀、更自信。

“自從老師來上課以后，菲菲能夠認識很多的字，可以讀文章、看報紙，她的計算能力很強，有時候出去買東西算賬比我還快?！敝煺Z菲媽媽徐勝蘭欣慰地說道，曾經(jīng)這個對路人躲閃不及的家庭，又開始自信地揚起了頭。

天氣好的時候，語菲媽媽會把孩子推到樓下去曬曬太陽，或者去菜市場逛逛，小語菲很樂意與人交流，和生病前一樣愛笑了，而這個笑容曾經(jīng)在這個家里消失了很久。

小語菲的成長與改變，也讓羅田縣實驗小學的老師們倍感欣慰?！傲x務教育，一個也不能少。如何讓殘疾孩子接受有質(zhì)量的教育，快樂成長、成才，是全社會關(guān)注的問題，也是我們一直在努力與提升的方向。”該縣實驗小學校長張鵬飛表示，只要朱語菲需要，這個“一個人的課堂”就會一直開展下去。